目的: 大学レベルの中国語コースで、学生の口頭表現力を高めるプログラムの開発を目指しています。

方法: 対立をテーマとしたコミュニケーションタスクを設計。例えば、ディベートや意見交換といった活動を通じて、学生が活発に対話できる環境を提供します。

ChatGPTの役割: タスク設計の最終段階でChatGPTを活用。教師がChatGPTと対話し、タスクの改善点を見つけたり、新しいアイデアを得たりするプロセスが示されています。

検討事項: このプロセスを通じて、ChatGPTの使用が教育現場でどのような影響を及ぼすかについても考察しています。

結論: ChatGPTは教師のサポートツールとして効果的であり、外国語教育において新しいタスクを生み出す際の参考になることが示されています。