小学等级积分制实施办法

        为严格执行“双减”文件精神和“五项管理”规定要求，适应素质教育的需要，完善小学考试制度和评价制度的改革，特制定《小学生等级积分制实施办法》。
        一、实行等级制的目的
        1.切实减轻小学生的课业负担和心理负担，促进学生全面发展与个性发展，助力学生生动活泼主动地学习成长。
        2.积极引导教师面向全体学生，面向学生全面素质培养。
        3.充分发挥教育评价在办学方向上的导向作用，促进学校从应试教育转向素质育。
        4.大力改变社会、家长对学生片面的期望，创设素质教育的社会环境。
          二、等级制评定的内容
        1.评定的范围包括学生按规定所学的全部课程。
        2.评定的内容包括学科课的基础知识、基本技能和综合能力，综合实践活动课、项目学习侧重于参与程度及效果，推进表现性评价。
        三、等级制评定的形式
        1.小学一、二年级撤销考试；其他各年级撤销期中考试。
        2.学生学业成绩评定撤销百分制，实行等级制。（分数与等级转换方法见附表）
        3.学业成绩评定采用等级并写出指导性评语。
        4.对学生学业成绩的评定，根据学科特点，采取口（耳）试与笔试结合、笔试与操作结合、开卷考试与闭卷考试结合、知能考试与行为考核结合，期末考试与平时考查结合等形式。
        四、等级制评定的要求
        1.学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，协助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。
        2.学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度;降低考试压力，改善考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为;考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。