①封面不同。
穆老师拿七上语文教材举例,老版是花与石头,新版是山与河流;老版五颜六色,新版黑白相间。老版清雅别致,新版气势磅礴。
②页数不同。
穆老师拿七上语文教材举例,老版141页,新版156页,很明显,内容增加了。
③主编有变动。
本次初中新版教材编写团队,除了温儒敏、王本华、张彬福外,其它人员均有变动,包括大家熟悉的曹文轩。
④“活动·探究”覆盖全六册。
在新版教材中,七年级增加了“活动·探究”,而老版教材,只有八九年级的教材才有。老穆认为,这样的变化更符合新课标课程设置的理念:构建语文学习任务群,增强课程实施的情境性和实践性。七上的“活动·探究”增加在第五单元,而老版教材却没有。
⑤单元导语和课文预习部分,文字表述有变动。
老穆认为,新版的文字表述,更严谨,更切合实际。举个例子,七上第一课《春》的预习部分,老版是“历来文人墨客都喜爱描绘春天”,而新版则将“历来”改为“许多”,并且删掉了“都”,这样的表述是不是更加严谨,更切合实际了?
⑥课文(单元导语)的插图有变动。
新版的插图,颜色更加明快了,各种颜色都有,而老版的教材,则以黑白为主。
⑦课文有所增删调。
穆老师拿七上举例,新增了《往事依依》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《我的白鸽》《大雁归来》《小圣施威降大圣》。删除了《植树的牧羊人》《走一步,再走一步》《动物笑谈》《天上的街市》。有趣的是,《天上的街市》调到了第六单元写作部分的最后,“地位”变低了。
⑧“名著导读”改为“整本书阅读”,必读名著有调整,选读名著被删除。
老版教材,叫“名著导读”,新版教材,叫“整本书阅读”,这样的称呼是与新课标相照应的。
老版教材,既有必读名著,又有选读名著,学生阅读任务重。
新版教材,删除了选读名著,只保留必读名著,仍旧是每学期2本,但篇目略有变化,见下图。
⑨课后的“思考探究”和“积累拓展”合并为“思考·探究·积累”。
老版教材,“思考探究”和“积累拓展”是分开的,而新版将其合二为一,这恰恰体现了新教材编写的科学性。
⑩每单元最后一篇课文后,新增了“阅读综合实践”版块,有“活动·探究”的单元除外。
老穆认为,这样的变化是符合新课标要求的,孩子们阅读完课文后进行综合实践活动,可以在实践中加深对文本的认知,巩固本单元的重大知识点。
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